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半壶老酒的博客

半壶老酒煮岁月,一盏清茶开新篇。

 
 
 

日志

 
 

山东省中小学特色课程评选申报表  

2014-07-03 05:53:37|  分类: 计划与总结 |  标签: |举报 |字号 订阅

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、课程简介

课程名称

国际象棋

开发与实施

起止时间

20106月起始:

完成:

关键词(3-5个)以棋养德,以棋益智,以棋怡情,以棋交友

1.     课程概要(开发的背景,解决的主要问题,开发的意义等;800字以内)

 

中外教育界的许多知名人士,都认为下棋对开发儿童的智力有益,国家三部委也早已联合下发相关文件,建议把棋类教学引进课堂。

国际象棋是一项历史悠久、开展最为广泛的世界性体育项目之一,是全世界影响力和普及性均排名第一的活动,同时也是一项开发提高学生数学逻辑推理能力的教学活动。它是一种文化,蕴藏着无穷无尽的学问和经验,有鼓励孩子不断学习、认真贮备和勤于思考的作用。国际象棋有着神奇的魅力,一个精妙的对局能激动人心,它的作用可归纳为十六个字:增进智力、培养意志、调剂身心、交流文化。

在目前新课程改革的大背景下,结合自主开发校本课程的要求,我校于20129月,正式将国际象棋作为我校的特色建设项目,并作为校本课程,正式进入课堂教学,使每一名学生都接受国际象棋的学习。这是对传统教学课程改革的尝试,也是改变教育观念的大胆探索 

实践证明,国际象棋是集科学、文化、艺术、竞技为一体的智力项目。选择它作为校本课程,有助于培养学生的思维能力,开发智力,还能丰富学生们的文化生活,增进同学之间的友谊,陶冶高尚情操,培养顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活等优秀的意志品质,符合课程改革的要求。

 

2.课程目标(站在学生角度描述,清晰、具体、可评价;100字以内)

  “ 以棋养德,以棋益智,以棋怡情,以棋交友”

在对弈过程锻炼计算能力和逻辑思维能力,培养顽强的意志和稳定的心理素质,培养竞争意识、团队意识和良好的心理素质,在比赛中树立正确的胜负观和挫折教育,全面提升综合素质。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.     课程内容(章节目录,课时安排;要与课程目标一致;500字以内)

我校国际象棋校本课程安排为两个学期,每学期安排36课时,每周两个课时,共4个单元,课程内容如下:

 

   第一单元:行棋基本规则

1.           国际象棋起源

2.           认识棋子

3.           认识棋盘

4.           棋子车、后、王的走法与吃子

5.           棋子象、马、兵的走法与吃子

6.           6种棋子走法与吃子综合练习

7.           行棋规则

8.           特殊走法王车易位

9.           王车易位的条件

10.       特殊走法---小兵升变

11.       小兵升变的注意事项

12.       将军的概念

13.       应对将军的方法

14.       胜负的概念及形式

15.       和棋的概念及形式

16.       子力价值

17.       子力兑换原则

18.       十大基本杀式

 

 

 

   第二单元:基本残局及杀王技巧

1.           双车杀王基本方法

2.           双车杀王练习

3.           习题训练

4.           单后杀王基本方法

5.           单后杀王练习

6.           习题训练

7.           单车杀王基本方法

8.           单车杀王练习

9.           习题训练

10.       王兵残局王单兵对王(一)

11.       王兵残局---王单兵对王(二)

12.       残局综合测试

 

 

第三单元:开局的基本原则与方法

1.         开局的概念

2.         开局的三大任务(一)

3.         开局的三大任务(二)

4.         常见开局陷阱

5.         初学者常犯的开局错误

6.         意大利开局

 

 

第四单元:综合练习与比赛

 

 

 

 

 

 

 

 

 

—————————————————————————————————————————

3.     课程实施(学生学习方式的设计;要与课程目标一致;300字以内)

我校的国际象棋校本课程采用:讲授法、游戏法、练习法、竞赛法四种学习方法,根据学生和学科特点,教学方法的采用需遵循“以游戏为基本活动”的原则,最大限度地激发学生学习兴趣。授课老师根据课程内容开发出了一系列寓教于乐的课堂游戏,让学生在快乐中学习国际象棋基础知识;同样是练习法、讲授法也尽可能采取互动式的教学方法让学生积极主动地学习;学生国际象棋水平的提高最重要的手段为竞赛法,我们开发了班内对抗赛、擂台赛、户外大棋赛、户外接力赛、学校班级团体赛等一系列比赛形式;除此以外我校还积极组队参加市级、省级和国家级的各种青少年国际象棋比赛,让学生开阔视野,增长见识,提高水平,展示自我。

 

 

4.课程评价(要与课程目标一致;200字以内)

1)学习态度(30%):不迟到,不早退,学习认真、练习主动、有一定的组织能力,积极主动地承担团队分配的任务。

2)团结协作(30%):能积极组织同学进行练习,对基础、能力较差的同学能主动帮助,在练习和比赛中能相互鼓励,团结协作,力争好成绩。

3)教学比赛(40%):通过全队的不懈努力,整体水平有很大幅度提高.在教学比赛中个人技术与能力基本发挥,表现良好,进步明显。

 

5.课程开发与实施创新点(500字以内)

我校自2010年开展国际象棋课程以来,在没有任何参考资料和经验的现实面前,结合本校情况,进行了如下探索和实践:

1)建立兴趣小组:成立之初,我们在全校各年级各班将对国际象棋感兴趣的学生组织起来,每周两次利用下午最后一节课的时间开展教学活动,通过他们的学习,和班主任在班内及时地鼓励和表扬,更多的孩子开始关注国际象棋,并积极参加到活动中来。

2)开设校本课程:在前期兴趣小组学生学习效果凸显后,我校及时开设了校本课程,加大了普及力度,在全校一年级中,每周安排2个课时,安排专职教师、提供教具、计入老师工作量,可以说是真真正正进入了课堂,我校还计划逐步在全校所有年级开设课程,实现全校学生都会国际象棋。

3)成立校队:在普及工作全面展开的同时,校长积极联系专业国际象棋教练对我校运动员精心指导、训练,在短短几年间,校队水平取得长足进步,我校学生多次在全国赛、省赛中获奖,学校在2013年被国家体育总局授予“国家级国际象棋特色学校”。

我校将以此为契机,加大普及力度,以国际象棋为载体,充分发挥国际象棋的教育功能,为素质教育的推进,探索一条崭新的途径。

 

 

 

 

 

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