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半壶老酒的博客

半壶老酒煮岁月,一盏清茶开新篇。

 
 
 

日志

 
 

两排三行话有序 读书写字贵有恒 ——感于莘县实验小学课堂改革给学生行为习惯带来的变化  

2014-06-13 12:20:09|  分类: 教学随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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中华民族,泱泱大国,给人触目惊心的感觉就是拥挤。这点在我校更表现得淋漓尽致,路队建设只是让上学放学时间段小有改观,但更多时候面对随处涌来的学生潮还是束手无策。下课后是断然不敢去提开水的,即便能从被学生堵得水泄不通的楼梯强行穿过,难道不怕被某个飞奔而来带有超强冲击力的孩子撞个人仰马翻?想起怀孕期间,感觉上班就是带着肚子里的小生命过鬼门关,每天都是胆战心惊、小心翼翼。昨天在小会议室开完会正值下课,走到北楼东楼连接的铁桥时只恨自己没长一双翅膀。狭窄的过道上堆满了席地而坐战斗正酣的孩子们,我满带老师威严地训斥“别堵着路玩”,那些孩子中有几个漠然地望了我一眼,继续低头摔卡,而大部分无动于衷,应该是听不到吧,我只好努力踮起脚尖寻找缝隙,好在个别孩子挪了挪屁股,我才终于穿过人墙。

不止一次地去莘县实验小学,在那里却没丝毫拥挤的感觉。学生上学,下课,看到的都是两人成排,三人成行,在那样的环境里,参观老师也都不由自主地上下楼梯靠右走。并不宽敞的校园方方面面都显得井然有序,这也便是破窗效应吧。而课堂上也同样表现得秩序井然,当老师提问问题的时候,许多同学站起来回答,但当别人的声音响起,自己也就自然地坐下,不争抢不推诿。孩子们那种自信泰然的气质让人折服。不禁要问:这些习惯的养成究竟需要多久呢?也不禁懊恼对自己学生的无力感,

另一点给我触动很大的就是他们每天的写字课。“一撇一捺写人字,横平竖直学做人”感动我的不是随处可见的书法作品,而是学校将写字与育人结合起来,通过汉字书写知识的内化,能力的培养,方法的训练和品格的养成,促进学生德、智、体、美与个性和谐发展。以达到全面育人的目的。写字课都是班主任担任,老师时刻关注孩子写字姿势,握笔姿势,关注着孩子的身心健康。在这样的学校上学的孩子是幸运的,幸福的,是受益终生的。

真真切切感受着莘县实验小学的一切,更加感觉自己肩膀上担子之重。知识的灌输固然是教学重要目标之一,但是孩子的行为,孩子的品德,孩子的健康,孩子一生的发展更是我们每个教育者应特别关注的。

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